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15、庐山云雾教学目标1、 感受庐山云雾的美丽神奇，激发热爱自然风光的思想感情。2、 学会10个生字，理解18个词语的意思，能用“刚刚……转眼间……”、“时而…。
云雾的特点是千姿百态、瞬息万变。作者采用了总分的结构先总写“云雾千姿百态”，再分写“山头、半山、山谷、山峰与山峰间”的云雾的形态来突出“千姿百态”的特。
第二自然段，文中描写了山峰、山谷，第三自然段，文中描写了眼前的云雾，瞬息万变.
庐山云雾的课文
三年级语文下册庐山的云雾课文中庐山云雾的四种姿态是什么
庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海。
庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，像是戴在山顶的白色绒帽；。
1.(1)传说中利用法术乘云驾雾飞行。 （ 腾云驾雾 ） （2）江河水流迅速，形容文笔... 形容变化很多很快。 ） 5.这篇课文表达了作者对庐山的云雾的喜爱和赞美之情。（全靠。
课文庐山的云雾
读课文-找出不懂的生字并弄懂-分段并弄懂段落内容-找出精彩的句子例如有修辞手法的句子-做课后习题
庐山的云雾想象篇
庐山云雾 古往今来，人们提到庐山，常常把它和云雾连在一起。苏轼的名句“不识庐山真面目”，更使游客对庐山云雾产生了神秘感 。 清代一位学者，为了探求庐山云雾。
用优美明快的语言、比喻联想等手法描绘了庐山云雾的千姿百态、奇丽多变的景象，字里行间流露出作者对庐山、对祖国深深的热爱之情。1. 出处：《庐山的云雾》为现代。
变化快的意思 瞬息，瞬间。瞬和万的对比突出变化的速度很快。
庐山的云雾这篇课文是按照什么顺序写的云雾
自上而下
庐山云雾 千姿百态的庐山有90多座山峰，或波涛起伏于雾海里，或高耸雄踞于云层上。云雾或没于峡谷，或浮于峰巅。云有声，雾有音，真叫人感到诧异；而紫色雾、瀑。